Kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data

Gennem arbejdet med kvalitativ og kvantitativ metode opnås forståelse af, hvordan kvalitative og kvantitative data kan indsamles og efterbehandles på systematisk vis for at undersøge en given problemstilling. Herunder er det centralt at arbejde med, hvilke former for data der er mest hensigtsmæssige at bruge for at undersøge forskellige typer problemstillinger (beskrivende, forklarende og/eller forstående problemstillinger). Når der arbejdes med tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser kan der være tale om at planlægge, designe og gennemføre egne (mindre) undersøgelser, men det vil også være oplagt at forholde sig til, hvordan andre har tilrettelagt deres undersøgelser og indsamlet deres data.

Kvalitativ metode tager afsæt i anvendelse af tekst som data til at undersøge sociale fænomener med den hensigt at opnå en nuanceret forståelse af det givne fænomen. Det kan f.eks. foregå gennem udførelse af forskellige former for interviews, indsamling af forekommende ytringer på de sociale medier eller gennem observationsstudier. I har lært at opstille problemstillinger, udarbejde interviewguides, gennemføre interviews og bearbejde svarene og konkludere. Der reflekteres over den kvalitative metodes muligheder og begrænsninger, herunder metodiske overvejelser om forforståelse, dialog og ny forståelse (hermeneutisk metode). I efterbehandling af indsamlet kvalitative data laver eleverne med afsæt i en systematisk kategorisering (fx med brug af display eller indholdskodning) en kvalitativ indholdsanalyse. Desuden kan der anvendes diskursanalyse af kvalitative data.

Kvantitativ metode handler om kvantificering af sociale fænomener ved hjælp af tal og omfatter forskellige metoder til indsamling og bearbejdning af kvantitative data. Indsamlingen kan ske enten med brug af statistisk materiale, der findes på nettet (fx i databaser) eller andre steder eller ved egentlige empiriske undersøgelser (spørgeskema). Der opnås ved at arbejde med kvantitativ metode forståelse for principperne bag og usikkerheder ved opinionsundersøgelser. I forbindelse med arbejdet med kvalitative og kvantitative undersøgelser stifter eleverne bekendtskab med metodiske begreber såsom afhængige og uafhængige variable, operationalisering, validitet, reliabilitet og generaliserbarhed.

Komparativ metode og casestudier 

Komparativ metode består i at sammenligne samfundsforhold ud fra et begrebsapparat for at afdække forskelle, ligheder og evt. sammenhænge og kan anvende såvel tal og tekst som data. Komparativ metode anvendes til at teste, om visse uafhængige variable har betydning eller ej. Ud fra nogle cases fx forskellige lande undersøges om en uafhængig variabel (fx velfærdsmodel) har betydning for en afhængig variabel (fx beskæftigelsesfrekvens for udlændinge). Den komparative metode kan uddybes ved at benytte sig af sammenligningsdesigns: Most-similar og most-different design. Nedenstående er fra MetodeNU-bogen.